Marina Keijmel Groep 1B
Isabel du Fossé Groep 1A

 

Ineens is het dan zover

Uw kind begint als vierjarige aan z’n basisschoolavontuur. Voor U als ouder natuurlijk een hele verandering.

Het zal voelen als een soort van loslaten van uw kind.

Wij zijn ons daarvan terdege bewust, en we proberen als 'kleuterjuffen' uw kind zo goed mogelijk in z’n ontwikkeling te begeleiden.

Ook  U als ouder vergeten we daar niet bij.

We proberen U zoveel mogelijk bij de dingen die op school gebeuren te betrekken.

Dit bijv. door infoavonden,voortgangsgesprekken etc. te organiseren. En misschien erg belangrijk als u ergens mee zit dat dit altijd bespreekbaar is met de desbetreffende leerkracht. Gaan we weer al een stapje verder en uw kind gaat naar groep 2 dan verandert er ook weer al heel wat.

Hier begint de voorbereiding om de overgang naar groep 3 zo geleidelijk mogelijk te laten verlopen.

Natuurlijk gaat dit op een heel spelenderwijze manier. De kinderen leren aan een opgelegde taak te werken. Ze krijgen te maken met de begrippen links en rechts, werken van boven naar beneden, etc.

De juffen proberen dit op een creatieve en vooral leuke manier op de kinderen over te brengen.

Uit ervaring blijkt dat de overgang naar groep 3 steeds kleiner is geworden.

De kinderen worden vanaf het begin dat ze ons op school zijn gekomen, vertrouwd gemaakt met het zelfstandig leren werken. Dit bevordert tegelijkertijd ook weer het samen leren werken aan een opdracht.

Door de invoering van onze nieuwe methode Schatkist (die ook weer doorloopt in groep 3) zien we nog beter dat de kinderen in de kleuterperiode een veelzijdige ontwikkeling doormaken. Nieuwsgierig en leerzaam als zij zijn, gaan kinderen zichzelf en de omgeving verder verkennen en proberen zij steeds meer greep te krijgen op hun eigen plaats in de wereld.

Taal speelt een grote rol. Juist in interactie met anderen leren kinderen hun vermogen tot redeneren en het oplossen van problemen uit te breiden.

Ook de woordenschatontwikkeling speelt hierin een belangrijke rol.

Door in de klas hier veel mee bezig te zijn ontwikkelt zich een taalbewustzijn dat weer leidt tot ontluikende geletterdheid.

Tegelijkertijd leren kinderen belangrijke basisprincipes van rekenen verkennen.

Zo krijgen zij zicht op eenheden van tijd en ruimte, doen zij ervaringen op met meten en wegen en leren zij de basisprincipes van getalbegrip te verkennen.

Door een spelenderwijze aanbieding van de leerprincipes leren de kinderen met elkaar omgaan.

Dit bevordert weer de sociale ontwikkeling.

Kortom, wij zorgen dat Uw kind alle mogelijke leerdoelen krijgt aangeboden in een aangename ontspannen leer / speelsituatie.